كيف يغير الذكاء الاصطناعي من صناعة التعليم؟

المصدر: خاص موقع بيروت الحرة

تغيرت الطريقة التي يتعلم بها الناس باختلاف طبيعة المواد الدراسية التي أصبحت متاحةً للجميع عبر الأجهزة الذكية والحواسيب، ولم نعد الآن بحاجة إلى حضور المحاضرات، إذ يمكننا مشاهدتها بسهولة عبر الإنترنت بعد أن أصبح المحاضرون والمعلمون متاحين ساعات أطول لطلابهم بسبب إنجاز الذكاء الاصطناعي، وبفضل العديد من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المجال الأكاديمي، أصبحت معايير الجودة أكثر تطورًا فيما يتعلق بالملاءمة والموافقة لكل طابع شخصي.

التعليم الشخصي

يمكن استخدام التقنيات ذاتها في تقديم المحتوى الدراسي المناسب لكل طالب على حدة. توضع المناهج الدراسية لتناسب 80% من الطلاب، لكنك إذا كنت من الطلاب الأذكى الذين يمثلون 10% فقد تجد أن المناهج التعليمية لا تتناسب مع قدراتك ولا تخرج أفضل ما لديك، من جهة أخرى يعاني 10% من الطلاب الأقل قدرةً على التحصيل صعوبات في التعلم، لكن تقنيات الذكاء الاصطناعي قادرة على تقديم مناهج خاصة لكل طالب مع تمارين داخل الفصل تناسب إمكانياته وتعالج نقاط القصور لديه،وبفضل التطبيقات المعززة بالذكاء الاصطناعي، يستطيع المعلمون تقديم التعليقات والردود لكل طالب بمفرده، أتاح ذلك للمعلمين تكثيف الدروس عبر الدليل التعليمي ، وأصبح الطلاب حاليًا قادرين على التواصل مع المعلمين فترةً زمنيةً أطول مقارنةً بالسابق.

التعليم العالمي

باستطاعة الذكاء الاصطناعي التغلب على الحدود والعوائق للوصول إلى تعليم بلا قيود، إذ أدخلت التكنولوجيا تغييرات جذرية لتسهيل التعليم، فأصبح من السهل تلقي أي دورة تعليمية من أي مكان في العالم وفي أي وقت، يقدم التعليم المعزز بالذكاء الاصطناعي للمتعلمين المهارات الأساسية المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات، وبمرور الوقت سيتطور المحتوى التعليمي الموجود على الإنترنت وتتنوع الدورات التعليمية وتصبح متاحةً للجميع.

تعلم مخصَّصٌ

تستخدم التقنية ذاتها في كيفية تعليم الطلاب في المدارس  ويُفترض أن تلبي الأنظمة التقليدية احتياجات المتوسط ، إلا أنها لا تخدم التلاميذ بالقدر الكافي حيث صُمِّم المنهج الدراسي ليُناسب أكبر عدد من التلاميذ باستهداف 80% من المتوسط. غير أن التلاميذ يكافحون لبلوغ إمكاناتهم الكاملة عندما يكونون من الـ 10% في الصدارة.

كفاءات جديدة

يحسّن الذكاء الاصطناعي عمليات تقنية المعلومات ويطلق كفاءات جديدة ،فعلى سبيل المثال، يمكن لمخططي المدن

أن يستخدموه للتقليل من الاختناقات المرورية وتحسين سلامة المشاة، وعلى نحو مماثل، يمكن للمدارس أن تحدد

الطرق الملائمة لتجنب ضياع الطلبة في زحام الممرات أثناء جريهم، كما يمكن أن يُستخدم الذكاء الاصطناعي في

عرض البيانات المعقدة لتمكين قسم العمليات من إيجاد تنبؤات قائمة على البيانات.

تبسيط المهام الإدارية

يمكن للذكاء الاصطناعي أن يجعل تسريع وتيرة أداء المهام الإدارية آليَّ التشغيل للمعلمين والمؤسسات التعليمية،

يقضي المعلمون وقتًا طويلًا في تصحيح الاختبارات وتقييم الواجبات وتقديم الردود النافعة لطلبتهم، إلا أن التكنولوجيا

يمكن أن تُستخدم في مهام التصحيح الآلي في الحالات التي تتطلب تنفيذ مهام متعددة، ويعني ذلك أن الأساتذة

سيحصلون على وقت أطول لقضائه مع طلبتهم عوضًا عن قضائه في تقييمهم.

محتوى ذكي

يقترن الذكاء الاصطناعي بالتعليم ويمكن أن تكون التقنيات الحديثة هي كل ما يتطلبه الأمر لضمان تحقيق الطلبة أعلى

مراتب النجاح الأكاديمي حيث يُعد المحتوى الذكي من المواضيع المهمة واللافتة اليوم، إذ تستطيع الروبوتات كتابة

محتوى رقمي بجودة مماثلة. من المتوقع أن تتطور تقنيات التعليم جذريًا بفضل تقنيات الذكاء الاصطناعي التي

سيتعدى دورها المجال الأكاديمي، ليصل إلى توقع المستقبل المهني للطلاب استنادًا إلى أهدافهم وأدائهم الدراسي.